刘先生最后总结道，语气缓和了些，“守旧与维新，传统与现代，东方与西方，此等碰撞，还会持续。
诸君正值青春，思想未定，多听，多看，多思，而后能有自己的判断。
切记，‘学而不思则罔，思而不学则殆’。
既要读圣贤书，亦要闻窗外事；既知古，亦通今；既明传统之宝贵，亦晓时代之潮流。
唯其如此，方能为这古老文化寻得新生之路，而非简单地非此即彼，或全盘否定，或固步自封。”
下课钟声响起。
刘先生合上书本，夹在腋下，对学生们微微颔首，缓步走出教室。
他的背影，在秋日明朗的光线里，显得有些单薄，却又异常挺拔。
教室里久久无人说话。
余章波和他的同伴低声交谈着什么，脸色不太好看。
大多数学生还沉浸在刚才那场思想交锋的余波中。
林怀安慢慢收拾着书本，心中思绪翻腾。德先生，赛先生……这两个名词，从此在他心里扎下了根。
上午最后一节是数学课。
教数学的是陈先生，不苟言笑，讲课条理清晰，最重逻辑推演。
今天讲的是立体几何中的一道难题，涉及空间直线与平面的关系，颇为复杂。
陈先生在黑板上画出图形，列出已知条件，然后一步步推导，板书工整严谨。
“此处，需作一辅助线，连接PE与FC，证明此二线平行……”陈先生讲解着。
许多同学已经跟不上了，盯着黑板上复杂的图形和符号，眉头紧锁。
林怀安却听得入了神。
那些点、线、面，那些定理、推论，在他脑海中逐渐构建起一个清晰而严密的空间结构。
逻辑的力量，在这里展现无遗。
每一步推导，都建立在已知的公理、定理之上，环环相扣，不容置疑。
这与他之前接触的文史哲的思辨、现实的纷繁复杂，是如此不同，却又如此迷人。
这是一种纯粹的、理性的、确定的美。
当陈先生讲完一种解法，询问是否还有其他思路时，教室里一片沉寂。这道题确实难。
林怀安犹豫了一下，举起了手。
陈先生有些意外地看了他一眼，这个新从丁班升上来的学生？他点点头：
“林怀安同学，请讲。”
林怀安站起身，走到黑板前，拿起粉笔。
他先擦掉了陈先生作的那条辅助线，然后在图形的另一侧，轻轻画了一条线。
“陈先生，学生以为，或许可以不连接PE与FC。”
林怀安的声音不大，但很清晰，“我们可以尝试证明平面PAB与平面FDC平行。
因为已知AB平行于CD，且PA垂直于底面ABCD，同理FD也垂直于底面……如果这两个平面平行，那么分别位于这两个平面上的直线PE与FC，如果它们与交线有特定的角度关系……”
他一边说，一边流畅地写着证明步骤。
他的思路与陈先生不同，更加简洁，直接利用面面平行的性质和线面垂直的判定。
粉笔在黑板上发出哒哒的轻响，一个个清晰的逻辑环节呈现出来。
最后，他写下“故PE平行于FC”，完成了证明。
教室里很安静。
同学们看着他，目光中有惊讶，有佩服，也有审视。
余章波撇了撇嘴，但没说什么。
马文冲则是眼睛一亮，微微点头。
陈先生仔细看着林怀安的板书，半晌，缓缓点头，脸上难得地露出一丝赞许的笑意：
“思路新颖，证明严谨。
很好。
林怀安同学，你的空间想象力和逻辑推演能力不错。
此法比我所用的更为简捷。请回座。”
林怀安微微躬身，回到座位。
他能感到不少目光还跟随着他。
这目光里，有对他这个“丙班升上来”的学生的重新打量。
在国文课上，他只是一个沉默的倾听者；在历史、英文、党义课上，他也多是思考多于发言。
但在这门纯粹依靠逻辑和智力的数学课上，他第一次在甲班同学面前，展现了某种不容置疑的能力。
这感觉，很奇妙。
无关家世，无关背景，只关乎头脑本身。
这或许，也是“赛先生”的一种体现吧。
下课钟声再次响起，上午的课程结束了。
周六下午，是属于自己的时间。
学生们涌出教室，三三两两议论着，或讨论刚才的难题，或商量下午的去处。
气氛似乎轻松了些，毕竟放假了。
“怀安，行啊！深藏不露！”
刘明伟搂住林怀安的肩膀，用力拍了拍，“那道题，我看得头都大了，你居然能想出别的法子！
陈先生可是难得夸人！”
马文冲也笑道：
“林兄思维缜密，令人佩服。
数学一道，最是考验逻辑，于国事纷扰中，能得此片刻纯粹理性之乐趣，亦是佳事。”
林怀安笑了笑，没多说什么。
他自己也有些意外，那道题的解仿佛自然而然就在脑海中形成了。
或许，是最近接触了太多模糊、复杂、充满矛盾的现实问题，这种纯粹的理性推理，反而成了一种解脱和享受。
“下午有什么打算？”
马文冲问。
“想去街上转转，买点东西。”
林怀安道。他确实需要添置些文具，也想看看市面。
“我也去！听说东安市场新到了一批上海来的钢笔，去看看！”
刘明伟立刻接口。
马文冲推了推眼镜：
“我还要去图书馆还几本书，就不与你们同去了。晚上宿舍见。”
三人约好晚饭后交流见闻，便各自散了。
林怀安和刘明伟随着人流走出校门。
秋日的阳光暖洋洋地洒在身上，街上的行人似乎也比平日多了些。
叫卖声、车马声、谈话声，汇成一片嗡嗡的市声，充满了烟火气。
他们先去东安市场逛了逛。
市场里依旧热闹，绸缎庄、鞋帽店、书局、茶庄、小吃摊……琳琅满目。
刘明伟果然钻进一家文具店，对着玻璃柜台里锃亮的“派克”、“华脱门”钢笔流连忘返。
林怀安则买了几支便宜的“新民”牌钢笔尖和两瓶墨水。
经过书摊时，他瞥见有卖各种小报的，花花绿绿，标题耸动。
他心中一动，想起近日时局，便随手买了一份《平津小闻》和一份《实报》。
两人在市场里吃了碗卤煮火烧当晚饭，又逛了逛，直到日头偏西，才提着些零碎东西往回走。
路过一条小巷口时，看见几个报童挥舞着报纸，尖声叫卖：
“看报看报！
最新消息！
察哈尔抗日同盟军血战小汤山！
吉大胆将军誓死不降！”
“看报看报！
当局勒令解散抗日同盟军！
冯玉祥总司令被迫下野！”
“看报看报！
日军增兵热河，华北局势危殆！”
林怀安脚步一顿，立刻走过去买了一份叫得最响的报童手里的《救国日报》。
刘明伟也凑过来看。
报纸是今天下午刚出的，油墨味还很重。
头版头条用醒目的黑体字印着：
“浴血昌平！
方、吉残部在小汤山与日寇激战竟日！”
旁边还有副标题：
“冯总司令通电全国，痛斥当局媚日误国！
何应钦强令解散抗日义军，抗日同盟军陷入绝境！”
林怀安的心猛地一沉，急忙往下看。
报道详述了察哈尔民众抗日同盟军自七月收复多伦以来的遭遇：在收复多伦、举国振奋之后，国民政府何应钦非但不予支援，反而调集庞炳勋、关麟征、冯钦哉等部，会同日军，对抗日同盟军进行夹击围剿。
八月，冯玉祥被迫通电，辞去总司令职务，同盟军总部解散。
方振武、吉鸿昌将军率余部转战，于昌平县小汤山一带与追击的日军激战，因寡不敌众，伤亡惨重，现已弹尽粮绝，被迫转移，下落不明……
报道的笔触充满了悲愤，痛斥当局“消极抗日，积极剿匪”，“自毁长城”，“亲者痛，仇者快”。
文中还提到了多伦战役的细节，称赞吉鸿昌将军身先士卒，亲自率大刀队夜袭攻城，最终光复失地，极大鼓舞了全国抗战士气。
多伦……吉鸿昌……林怀安的手指微微颤抖。
他猛地想起陈伯父！
陈伯父腿上的旧伤，他偶尔流露出的对“不抵抗”命令的愤懑，他对时局敏锐而悲观的判断，还有他书房里那些军事地图和旧报纸……一切线索似乎瞬间串联起来！
陈伯父很可能就是参加了察哈尔抗日同盟军，在多伦或其他战斗中负伤，而后因为国民政府将同盟军定为“叛军”进行搜捕，他才不得不隐匿身份，回到北平，在相对僻静的南城天桥落脚养伤，同时暗中关注时局，并教导像自己这样的年轻人……
是了，一定是这样！
怪不得陈伯父对军事如此熟悉，对日军动向如此了解，对当局的妥协退让如此痛心疾首！
他是一位真正的抗日志士，一位在国民政府不抵抗政策下，依然奋起抗击、流血牺牲的英雄！
而如今，英雄和他的战友们，正被自己人的军队和日军一起围剿，在小汤山血战，生死未卜……
一股热流猛地冲上林怀安的头顶，拳头不自觉攥紧了，指甲深深掐进掌心。
报纸上那些铅字，仿佛化作了冲天的火光，震耳的炮声，还有将士们浴血拼杀、最终倒下时不甘的眼神。
“这……这他妈的算什么！”
刘明伟也看完了报道，脸涨得通红，低声骂了一句，声音里带着哭腔，“自己人打自己人？还和鬼子一起打？
吉大胆他们可是打了胜仗，收复了多伦啊！凭什么！”
凭什么？
林怀安也在心里问着。
刘先生课上讲的“德先生”，孙主任说的“建设成就”，李先生期盼的“工业救国”，在这残酷的现实面前，显得如此苍白无力。
当一个政府，对外不能御侮，对内不能容下真正抗日的武装，反而与之刀兵相向时，所谓的“民主”、“建设”、“救国”，又从何谈起？
这岂不正是“金玉其外，败絮其中”？
不，连“金玉其外”都算不上，只剩下“兄弟阋于墙”，而外侮已破门而入！
“不行！不能就这么算了！”
刘明伟激动地说，“城里肯定有消息，学生们肯定有行动！怀安，我们……”
林怀安深吸一口气，强迫自己冷静下来。
他将报纸仔细折好，塞进怀里。
“先回学校。”
他低声道，声音有些沙哑。
两人无心再逛，匆匆赶回中法中学。
果然，一进校门，就感到气氛不同往常。
布告栏前围了许多学生，议论纷纷，群情激愤。
有人在高声念着传单，有人在激烈地争论。
远处，似乎有学生会在召集人手。
“明天！
明天上午，去市政府请愿！
声援抗日同盟军！
要求当局停止内战，一致对外！”
一个高年级的学生站在台阶上，挥舞着拳头喊道。
“对！去请愿！”
“还要上街游行！
让全北平、全中国都知道，老百姓不答应！”
响应声此起彼伏。
年轻的脸庞上，写满了愤怒、激动，还有不顾一切的决绝。
林怀安和刘明伟对视一眼，都看到了对方眼中的火焰。
去！
一定要去！
即使人微言轻，即使可能面对水龙、警棍，甚至更糟，也要发出声音！
为那些在小汤山血战的将士，为陈伯父那样的无名英雄，也为这个被屈辱和阴谋笼罩的国家，发出属于青年学生的、微薄而炽热的声音！
这一夜，宿舍里无人安眠。
马文冲也从图书馆回来了，带回了更多消息。